我们发言的内容，是从我们对家长的期望角度出发来谈。

    集邮的好处我们无可否认，它是一种有益的文化活动，它集思想性，知识性，艺术性于一体，能增长知识，培养情趣，适合青少年儿童的特点。

    我们在集邮活动中体会和了解到，对青少年学生进行的集邮活动，我们的家长有各种不同的态度：

    一种是大力“支持”。只要孩子想要的邮品，家长不吝腰包干涸，一掷百金在所不惜。他们认为，将钱买了邮票，吸引住了孩子，总比孩子学坏了好。这种家长不懂，集邮其中的兴趣是“集”，集得辛苦，来之不易的邮品，孩子们会很珍惜的，也许并不珍贵，但会好好保存下来的，而且这种孩子将来会持之以恒地坚持下去的。集邮品来得太容易，孩子就不会去珍惜，将来孩子的兴趣过了，也许就会将集邮品散掉，或者抛弃一边不再理睬，家长的钱财心血也许就白付了。

    还有一种是坚决反对。他们认为学生要将全部的精力集中在学习上，凡是与学习无关的活动都不予支持。这种家长实际上是不懂教育孩子的，他们不知道，各种的有益活动是培养孩子的智力、能力不可缺少的方面，学习与活动是可以相互补充的，剥夺了孩子丰富多彩的生活，只让死读书，就算学习得到高分，也是个低能者。

    还有一种家长，知道应该让孩子有丰富的业余生活，但又怕孩子喜欢集邮后，孩子控制不好，导致学习与业余爱好主次失衡，因此犹豫不决，有时支持孩子集邮，有时又反对孩子集邮，特别是一旦孩子的学习成绩不够理想时，他们就会将账算在集邮活动的头上。

    当然，会有懂得集邮，又懂得教育孩子的家长，但这种家长是很少的。

    因此，我们认为，家长也要懂得一些集邮，要能够帮助孩子正确地去集邮。只是为孩子购买邮品、邮票是不足够的，必须在收集邮品、邮票的基础上进一步引导孩子通过收集和欣赏邮票学习集邮知识，在休闲娱乐的基础上，更深一层地了解邮品的内涵，寓教于乐、寓教于邮。

    我们觉得，家长可以做这样的事：

    1、与孩子商榷选定一个生动有趣的集邮专题。

    孩子们集邮，选题不宜过大过空，也不能什么都收，而应选择一个易被他们接受且很具体的小题目，这样容易有成功感，能够建立信心，使之坚持下去。

    2、运用多种形式收集邮票。

    收集邮票不能只限于国内，还要眼观六路，尽可能同时收集一些外邮，现在我国实行开发政策，我们与国外的交往多了，收集外国邮票邮品容易多了。收集的方法有很多种，一是购买，包括邮购和在集邮市场、邮票公司选购；二是网上购邮，有空与孩子在网上浏览有关外邮的信息来酌情选购。当然要注意孩子们的自身特点和经济条件，不宜贪多求全和多花钱。三是让孩子与集邮伙伴互换邮票，当然还要教他们注意邮德哦。

    当然，引导青少年集邮还有其他方式，我们这种做法也有不完善的地方。应本着与时俱进的精神，注意运用现代科技手段，开展丰富多采的集邮活动。现在城市的家庭多数配置了计算机，计算机多媒体技术和网络通讯技术是现代人必须学习掌握的，不懂这些，就是现代文盲，现代信息技术已经与古老的集邮活动走向结合了，通过这方面，能让更多的孩子走进集邮世界。

    每一种邮票内都有一种情感，而邮票正是由于这种情感而诞生的。让一颗纯真的心触摸这种情感会发生奇迹。尽管如此，但一路上仍需要家长丰富的经验来引导和辅助。让我们一起来期待这种奇迹吧！（首届广州青少年集邮论坛发言稿   作者：广州市第十七中学初二1班  范彦君、肖颖诗）